“高老師，你什么時候再回來看我們？” 　　“會很快的，如果我還能參加下學期的支教，我還來這里教你們好不好??？” 　　這是吉林體育學院支教志愿者高霖與安圖縣永慶鄉中心學校同學的約定。2024年暑假結束，高霖回到永慶鄉中心學校成為支教志愿者，當他再次出現在課堂時，給了同學們一個大大的驚喜，他們喜歡的高老師回來了。 　　“初來支教時，我希望盡自己所能，在同學們成長的道路上提供一些幫助。”高霖表示，支教活動讓他收獲很多，所帶的每一堂體育課都是美好的時光，在適應角色轉變的過程中豐富了自己的人生經歷。“回首支教生活的點點滴滴，有很多的感慨與回憶，這段經歷在我的人生中留下了濃墨重彩的一筆。” 　　由于學校體育設施的匱乏，很多體育活動不能全面展開。為了上好每一堂課，因地制宜、因材施教成為每一位支教志愿者的“第一課”和“必備技能”。中北大學志愿者金宇彤所支教學校的操場不足300米，六七個班級擠在一起上體育課，活動范圍非常有限，每堂課所需要的體育器材和教具也經常欠缺。因此，金宇彤的體育課，不止在操場，也會回歸教室，向同學們介紹各種體育運動項目，從籃球的熱血激情到足球的團隊協作，從田徑的堅持不懈到體操的優美靈動。孩子們的眼睛里閃爍著光芒，那是對新鮮事物的渴望，對體育世界的向往??。 　　包頭師范學院支教志愿者劉育林會利用課余時間帶領孩子們自制簡易器材，教學場地有限，就創新教學方式，開展小型多樣的體育活動。“記得在一次足球課上，我將學生們分成小組進行對抗比賽，孩子們起初戰術意識薄弱，但在不斷的引導與鼓勵下，他們開始學會配合，學會為了團隊目標而拼搏。那一張張滿是汗水卻洋溢著笑容的小臉，讓我深刻感受到教育的魅力與體育的力量。”看到孩子們的成長與笑容，劉育林十分欣喜。 　　陜西師范大學志愿者楊田田說：“當看到孩子們對體育的熱情，我們的內心無比溫暖。簡陋的場地沒有削減他們的快樂，反而讓每一個游戲、每一次奔跑都充滿動力。”課堂之外，一聲聲“老師好”，讓支教志愿者們在繁忙的工作中體會到了溫暖與責任，有的孩子還會送上自己準備的手工制品，他們真心把支教老師當成了好朋友。 　　體育支教是一場意義非凡的“雙向奔赴”，對于支教志愿者來說，在寶貴的社會實踐中通過解決問題、克服困難收獲了滿足，磨煉了意志，讓自己變得更加堅強、有耐心、有毅力。他們傳授的體育知識與技能，也成為孩子們連接外面世界的橋梁。對于孩子而言，支教老師的到來為他們打開了一扇看向外面世界的窗，帶來了新鮮的知識、多元的思想和不同的教學方法，讓他們有機會接觸到更廣闊的天地。在成長的道路上多了溫暖又有力的引導者，會更好滿足他們對體育的興趣，點燃他們的運動激情。（轉自12月24日《中國體育報》01版） 　　【打印此頁】 　　【關閉窗口】